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Publié le 10 octobre 2017

Si vous souhaitez que votre enfant pratique une activité sportive mais qu’il trouve le foot, le rugby et le basket-ball trop classiques, voici quelques idées pour lui proposer un sport original.

1. Quidditch

Imaginé par J. K. Rowling dans la saga Harry Potter, le Quidditch est un sport, mettant en compétition deux équipes de sept joueurs, dans lequel il faut marquer plus de points que son adversaire en attrapant une balle magique et en chevauchant des balais volants. En 2005, un groupe d’étudiants Américains a adapté ce sport fictif à notre réalité de personnes dépourvues de pouvoir magiques : le Quidditch moldu. Bien réelle cette fois-ci, la Fédération du Quidditch Français permet à votre enfant de s’essayer à ce sport à travers de nombreux clubs. En 2015, la France a d’ailleurs remporté la première compétition européenne de ce sport face à l’Angleterre.

2. Hobby-horsing

Si votre enfant est allergique aux chevaux tout en étant passionné d’équitation, il devrait essayer le Hobby-horsing ou l’équitation sans cheval. Ce sport reprend les trois grandes disciplines de l’équitation (dressage, saut d’obstacles et course) à la différence près que les enfants chevauchent un bâton orné d’une tête de cheval.

3. Touch rugby

Votre enfant souhaite se mettre au rugby mais vous trouvez ce sport un peu trop violent et vous avez peur qu’il se blesse ? Il existe une alternative : le Touch-rugby. Apparu dans les années 50 en Australie, le but de ce sport était à l’origine de permettre aux joueurs professionnels de s’entraîner pendant l’inter-saison sans risquer de se blesser . Les règles reprennent, dans l’esprit, celles du rugby traditionnel (un ballon ovale, pas de passes vers avant, marquer dans l’en-but adverse, etc.) sauf qu’ici il n’y a pas de contact entre les joueurs. Pour arrêter son adversaire, pas de plaquage, il suffit de le toucher avec la main.

4. Ludoescrime

L’escrime est une discipline très complète qui mêle à la fois physique, technique et tactique. La pratique de ce sport nécessite une grande souplesse, de l’agilité, de bons réflexes et une maîtrise de soi. La Fédération française d’escrime a mis en place le ludoescrime, une discipline adaptée aux enfants , qui leur permet d’apprendre les bases de ce sport de façon ludique pour qu’ils s’amusent dès les premiers entraînements et sans risquer de se faire mal.

5. Kin-ball

Le Kin-ball est un sport collectif Québecois qui véhicule les valeurs de respect, d’esprit d’équipe et d’accessibilité technique. Il se joue avec un énorme ballon (1,22 mètres de diamètre) et a la particularité d’oppose r trois équipes de quatre joueurs simultanément . Le but ? Servir la balle de manière à ce que les équipes adverses ne puissent pas la rattraper. Si la balle touche le sol, l’équipe qui sert gagne le point.

6. Padel

Le padel, dernier né des sports de raquette , est une sorte de mix entre le jeu de paume et le squash. Il se joue uniquement à deux contre deux, sur un court plus petit que celui du tennis et entièrement entouré de murs. Les règles sont très similaires à celles du tennis ; la grande différence avec son cousin est qu’au padel vous pouvez jouer la balle après que celle-ci ait rebondie sur les murs .

7. Kayak-polo

Si votre enfant est plus attiré par les sports nautiques, il peut aussi essayer le Kayak-polo. Il s’agit d’ un mélange entre le kayak, le hand, le basket et le water-polo . Deux équipes de cinq joueurs, chacun dans son kayak, s’affrontent sur un plan d’eau avec pour objectif de mettre la balle dans le panier de l’équipe adverse.

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QC
10/04/2018 19:36 EDT | Actualisé 10/04/2018 19:36 EDT

La ministre de la Justice a toutefois balancé du kérosène sur le feu.

Par Catherine Lévesque
LA PRESSE CANADIENNE

QUÉBEC – On a d'abord cru à un lapsus, puis les propos ont été corrigés du bout des lèvres.

Après avoir dit que la question des signes religieux n'interpellait pas les «véritables citoyens du Québec», le premier ministre Philippe Couillard a soutenu à l'entrée de son caucus matinal que ce n'est pas ce qu'il voulait dire. Sa ministre de la Justice a par la suite balancé du kérosène sur le feu, en affirmant que la Coalition avenir Québec (CAQ) ne représentait que les «familles blanches, francophones».

Lundi, le premier ministre Couillard accusait le Parti québécois (PQ) et la CAQ de s'intéresser à des «enjeux imaginaires» lorsqu'ils s'aventuraient sur le terrain identitaire. «Je pense qu'on essaie de dévier les débats de notre société, a-t-il dit. C'est pas mal plus réel aujourd'hui de parler de mobilité, d'économie, d'emplois, de développement régional.»

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Les travaux parlementaires ont donc repris dans une ambiance survoltée, lors de la période de questions de mardi, avec le chef péquiste Jean-François Lisée appelant au respect des opinions de tous les Québécois. M. Couillard, de son côté, a ironisé en demandant pourquoi le PQ voulait «générer un enjeu, peut-être même une crise sociale» pour remonter dans les sondages. Il ne s'est pas excusé.

« Je n'en reviens tout simplement pas que le premier ministre qui a fait une déclaration aussi irrespectueuse des Québécois et des membres de cette Assemblée qui sont en désaccord avec lui!» s'est indigné M. Lisée. Ce à quoi M. Couillard a répliqué qu'aucun jeune, lors du congrès de Force Jeunesse samedi, ne lui a parlé des enjeux d'identité.

«On a parlé d'éducation, de services de garde, de finances publiques, de la dette : voilà les sujets réels du peuple réel du Québec», a énuméré le premier ministre, reprenant sensiblement le même libellé que la veille.

Duel Roy-Vallée

Mais le véritable affrontement a eu lieu lorsque Nathalie Roy, porte-parole de la CAQ en matière de laïcité, est revenue à la charge quelques minutes plus tard. «Hier, le premier ministre a tenu des propos inacceptables et terriblement blessants envers ceux qui ne pensent pas comme lui au sujet des signes religieux chez les policiers.»

«Le gouvernement libéral doit cesser de regarder la population de haut», a renchéri Mme Roy.

La ministre Vallée a bondi de son siège et a accusé la formation politique de Mme Roy de «taper sur les minorités, de taper sur les nouveaux arrivants» avec des tests de valeurs et des publicités négatives. «La députée de Montarville, c'est le vrai visage de la CAQ!»

Répertoire des programmes d'études
Répertoire des programmes → Prog. 9101
3 portails de cours publics
Bachelier en administration des affaires
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Présentation
Le Baccalauréat en sciences comptables (cheminement DEC-BAC) offre deux cheminements : Cégep de Trois-Rivières et Collège Édouard-Montpetit. .
La réussite
Grâce à la qualité de l'encadrement pédagogique offert à tous nos étudiants, ceux-ci se classent parmi les meilleurs candidats québécois et canadiens aux examens professionnels comptables. Cette performance des étudiants de l'UQTR attire d'ailleurs les différents employeurs qui viennent recruter directement sur le campus.
Objectifs
Ce programme a pour objectif général de permettre à l'étudiant d'acquérir la formation en sciences comptables requise de tout professionnel oeuvrant autant dans le secteur de la comptabilité publique que dans celui de la comptabilité de gestion. Cette formation particulière en comptabilité se fait en conjonction avec une étude des principaux domaines des sciences de la gestion. Plus précisément, les objectifs spécifiques de ce programme concernent l'acquisition de compétences techniques et habilitantes nécessaires au comptable professionnel. Sur le plan des compétences techniques, le programme doit permettre l'acquisition de celles des six domaines suivants : information financière, stratégie et gouvernance, comptabilité de gestion, audit et certification, finance et fiscalité. Sur le plan des compétences habilitantes, le programme doit permettre l'acquisition de celles des cinq domaines suivants : comportement professionnel et éthique, résolution de problèmes et prise de décisions, communication, autonomie, travail en équipe et leadership.
Conditions d'admission
Afin de tirer avantage au maximum d'une approche pédagogique innovatrice utilisant les TIC (Technologies de l'information et des communications), la possession d'un ordinateur portable est obligatoire pour tout étudiant admis à ce programme. Selon les protocoles des DEC-BAC intégrés (Trois-Rivières et Longueuil), la condition d'admission est la réussite de tous les cours collégiaux prévus au programme durant les deux premières années d'études collégiales (formation générale, formation spécifique, test de français); ET Le candidat admissible qui n'a pas une cote de rendement collégial (cote R) supérieure ou égale à 24 est admis conditionnellement à la réussite du cours RSE1001; ET Au terme de la session d'hiver de la troisième année, l'étudiant doit avoir réussi tous les cours collégiaux de la grille de cheminement, nécessaires aux fins de l'obtention du diplôme d'études collégiales en techniques de comptabilité et de gestion. Au terme d'une période maximale de cinq sessions universitaires consécutives, l'étudiant doit avoir réussi tous les cours universitaires de la grille de cheminement, nécessaires aux fins de l'obtention du diplôme d'études collégiales en techniques de comptabilité et de gestion. Tous les étudiants doivent se conformer au Règlement relatif à la maîtrise du français dans les programmes d'études .
Carrière
Les diplômés du programme de baccalauréat en sciences comptables de l'Université du Québec à Trois-Rivières peuvent faire carrière dans différents secteurs, soit en cabinet, dans l'entreprise privée ou dans l'administration publique. En cabinet, ils peuvent agir à titre de vérificateur ainsi qu'à titre de conseiller des gens d'affaires et gestionnaires en financement, gestion financière, fiscalité, systèmes, etc. Dans l'entreprise privée, les diplômés peuvent occuper des postes d'analyste financier, vérificateur interne, chef comptable, fiscaliste, contrôleur, trésorier, etc. Dans différentes administrations fédérales, provinciales, locales comme dans les organismes paragouvernementaux, ils peuvent occuper des postes de comptable, vérificateur, agent de gestion financière, analyste, etc.
Liste des cours
Grille de cheminement : non-disponible ATTENTION: La liste des cours présentée ci-dessous reflète les changements apportés à la session d'automne 2018. Pour les étudiants admis avant cette session, la liste des cours à suivre peut être différente. À moins d'indication contraire, un cours comporte trois (3) crédits.

Cours obligatoires (60 crédits)

L'étudiant doit suivre les cours suivants (soixante crédits) :

Cours optionnels (21 crédits)

L'étudiant doit compléter sept (7) cours parmi les suivants (vingt-et-un crédits) : Un ou deux cours (3 ou 6 crédits) parmi les suivants : Un ou deux cours (3 à 6 crédits) parmi les suivants : Un cours (3 crédits) parmi les suivants : Trois à cinq cours (9 à 15 crédits) parmi les suivants :

Cours complémentaires (9 crédits)

L'étudiant doit choisir neuf crédits dans la liste des cours complémentaires suggérés. Avec l'approbation du responsable de programme, l'étudiant peut suivre d'autres cours complémentaires que ceux qui apparaissent sur cette liste. Certains cours sont offerts en ligne. Consulter la liste. Liste de cours complémentaires suggérés
Informations supplémentaires

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, directeur(trice) du comité de programme, Comité de programme de premier cycle - Sciences comptables. Renseignements: 450 651-2862 poste 2704

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Verbe à conjuguer :

Accents :

Indicatif

Présent

j'empêch e tu empêch es il empêch e nous empêch ons vous empêch ez ils empêch ent

Passé composé

j'ai empêch é tu as empêch é il a empêch é nous avons empêch é vous avez empêch é ils ont empêch é

Imparfait

j'empêch ais tu empêch ais il empêch ait nous empêch ions vous empêch iez ils empêch aient

Plus-que-parfait

j'avais empêch é tu avais empêch é il avait empêch é nous avions empêch é vous aviez empêch é ils avaient empêch é

Passé simple

j'empêch ai tu empêch as il empêch a nous empêch âmes vous empêch âtes ils empêch èrent

Passé antérieur

j'eus empêch é tu eus empêch é il eut empêch é nous eûmes empêch é vous eûtes empêch é ils eurent empêch é

Futur simple

j'empêch erai tu empêch eras il empêch era nous empêch erons vous empêch erez ils empêch eront

Futur antérieur

j'aurai empêch é tu auras empêch é il aura empêch é nous aurons empêch é vous aurez empêch é ils auront empêch é

Subjonctif

Présent

que j'empêch e que tu empêch es qu'il empêch e que nous empêch ions que vous empêch iez qu'ils empêch ent

Passé

que j'aie empêch é que tu aies empêch é qu'il ait empêch é que nous ayons empêch é que vous ayez empêch é qu'ils aient empêch é

Imparfait

que j'empêch asse que tu empêch asses qu'il empêch ât que nous empêch assions que vous empêch assiez qu'ils empêch assent

Plus-que-parfait

que j'eusse empêch é que tu eusses empêch é qu'il eût empêch é que nous eussions empêch é que vous eussiez empêch é qu'ils eussent empêch é

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